الجزء الأول (12نقاط):
الموضوع المقترح لشهادة التعليم المتوسط
المدة: ساعة ونصف
التمرين الأول (6ن)
طريقتا الامتصاص
تمثل الوثيقة الآتية طريقي الامتصاص لنواتج الـهضـم:
1] اكتب البيانات من ( 1 إلى 6) وحـدد باسهم اتجاه الـمواد الممتصـة ؟
2] اشرح مـا سيحـدث عـند الـربـط فـي النقـطة (A) ثـم (B)
ملاحظة : النقطة (A) : القناة البلغمية الصدرية
النقطة (B) : وريد الباب
التمرين الثاني (6ن)
ـ اعتمادا على مكتسباتك في القسم :
1) حلل الوثيقة المقابلة (الوثيقة من الكتاب المدرسي ص 110)
2) استنتج مفهوم اللقاح
3) قارن في جدول بين المصل واللقاح
ملاحظة : يغير الدجاج بالأرانب والبكتيريا بفيروس ميكسوماتوز.
الوضعية الإدماجية (08 ن)
لايتم عقد الزواج حسب قانون الأسرة الجزائري الجديد , إلا بعد تقد يم عـددا من الوثائق الإدارية :
الوثائق :
الوثيقة 01 : ـ تحديد نوع الزمرة الدموية
الوثيقة 02 : ـ شهادة الطب العام ،والأمراض الصدرية
الوثيقة03: ـ شهادة نفي الأمراض الوراثية
الوثيقة04 : ـ شهادة السلامة من الأمراض الجنسية
الوثيقة05 : ـ دفتر التلقيحات
* أثناء زواج عرفي بين فردين (س) و (ص) سقط جنين الحمل الثاني من الأم (ص).
ــ اعتمادا على السندات ومعلوماتك :
1) قـدم تفسيرا لهده الظاهرة (مدعما إجابتك برسومات تخطيطية)
2) تفاديا لظاهرة إجهاض ثـان ، قـدم نصيحة للزوجين
3) بما أن التغذية المتوازنة للأم الحامل تضمن نموا طبيعيا لجنينها:
ا] فسر كيفية استفادة الحميل من هده المغذيات، مدعما إجابتك برسومات تخطيطية.
ب] ماهي الإحتياطات الواجب إتخادها عند الولادة في مثل هده الحالات؟
شبكة التقويم
مصحح التمرينين
التمرين الأول (06)
رقم السؤال الأجــــــــــوبـــــــــــة العلامـــة
01
02 ـ كتابة البيـانـات (01 الى 06)
ـ تحديد الاتجاه الصحيـح
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
A) اضطراب التغذية بسبب عدم مرور الأحماض الأمينية و....
B) توقف التغذية تماما لأن الطريق ينقل بقية مركبات الكليوس ( المغديات ) ربع ×6 = 3
01
01
01
التمرين الـثاني (06)
رقم السؤال الأجــــــــــــــــــوبـــــــــة العلامـات
01
02
03 ـ خـلال الحقن الأول تقضي الفيروسات النشطة على مجموعة الأرانب(a) الغير محصنة
ـ لا تموت المجموعة (b) من الأرانب بعد حقنها بالفيروسات الغير نشطة خلال الحقن الأول
ـ عند حقن مجموعة الأرانب(b) ثاتذنيى بالفيروسات النشطة فإنهـا لا تموت.
الإسنتتاج: عند حقن الأرانب بفيروسات مخففـة أو ضعيفة فإنها تكتسب مقاومة ضد نفس الفيروس.
ـ مفهوم اللقـاح:( ....................)
ـ المقارنة في جدول بين اللقاح والمصـل 01
01
01
0,5
0،5
02
شبكة تقـويم الـوضعية
ملاحظة: يجب أن تتضمن مؤشرات المعايير عناصـر الإجـابة بـكل دقـة
يستحسن مراعاة المعايير الثلاثـة الأولى في كل سؤال.
م1: الوجاهة م2: الاستعمال السليم لوسائل المادة م3 : الانسجام
* = مؤشر
السؤال المعيار المـؤشـرات م1 م2 م3 م4
1 م1
م2
م3 * يقدم تفسيرا علميا لسبب سقوط الحميل بسبب Rh السالب للأم .
* (يوضح برسم تخطيطي )
* يختار السند الـملائـم لتفسير دلك (الوثيقةرقم01 : الزمرة الدموية)
* سبب سقوط الحميل يعود الى إعتباره جسما غريباعلى عضوية الأم....
1
1
0،5
2 م 1
م2 *يقدم نصيحة مـبررةللزوجين (
*. تلقيح الأم الحامل بAnti D
* يفسـر دور Anti D
1
3ـأ م1
م2
م3 *يقدم تفسيرا لإستفادة الحميل من الغديات.
* يحدد المغديات المستفـا د منـهـا (بروتينات ، سكريات ...)
*تنتتقل المغذيات من الأم الى الحميل عبر المشيمة والحبل السري حيث توظف
في مختلف الوظائف الحيوية
* شرح كيفية الانتقال والاستفادة عبـر المشيمـة ثـم الحبل السري
* بيين بمـخـطط كيفية الاستفادة .
1
0،5
0،5
3ـب م1
م2
م3 *يذكر الإحتياطات الضرورية
* عدم تـمـاس دم الأم بدم الجنيـن
* الـولادة تـحت الـمـراقبة الطبيـة.
* حقن الأم ب Anti D
* توظيف الـسند الصحيح ( دفتر التلقيحات )
* تلقيح المولود مباشرة بعد الولادة ب BCG
1
1
0.5
هدا الموضوع رقم 1 انتظروا المزيد
مع انكم لستم تلاميذ سنة الرابعة
